MANUAL DE CONVIVENCIA El Manual de Convivencia en la institución educativa es una herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre sí y con los demás miembros de la comunidad educativa. La convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello es conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la institución escolar.

Manual de Convivencia JLL from Olga Molano

DECÁLOGO PARA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

Mínimos acuerdos para la sana convivencia de nuestro colegio.

1. Puntualidad. Llego puntualmente al colegio y a cada  clase, con  tres retardos injustificados debo presentarse con mi acudiente.
2. Uniforme. Porto correctamente el uniforme de diario y de educación física y no lo desvirtúo con elementos que no hagan parte de él.
3. Asumo consecuencias de las decisiones que tomo, por eso conozco el Manual de Convivencia del colegio.
4. Me cuido, cuido mis palabras y cuido los elementos que me proporciona el colegio para mi bienestar y mi aprendizaje.
5. Conozco el debido proceso al que tengo derecho y reconozco mis deberes como estudiante.
6. Mis inasistencias deben ser justificadas por mi acudiente  y firmadas en coordinación hasta máximo tres días después de la ausencia.
7. Cumplo con todas mis responsabilidades escolares y aprovecho todas las oportunidades para mejorar.
8. Practico en todo momento los principios institucionales: Honestidad, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
9. Procuro ser líder positivo y competente.
10.  Soy estudiante lozanista por lo que lo demuestro dentro y fuera de la institución.

BIENESTAR DOCENTE

Las actividades dirigidas al bienestar de los docentes están dirigidas a lograr relaciones armónicas interpersonales y mejorar el ambiente laboral, por eso es importante la celebración de cumpleaños, fechas especiales como el día de la mujer, día del educador, cumpleaños del colegio, amor y amistad, la novena navideña y otras que favorecen amplia participación, la democratización de la escuela y por consiguiente una sana convivencia.

PROGRAMA HERMES

El Programa para la gestión del conflicto escolar HERMES es un programa pedagógico de la Cámara de Comercio de Bogotá, que brinda herramientas y promueve competencias sociales en los jóvenes para la transformación del conflicto escolar a partir de los Métodos Alternativos de Solución de Conflictos. El programa cuenta con varias estrategias:

1. Está dirigido a toda la comunidad educativa.
2. Busca prevenir los enfrentamientos escolares y promover la solución pacífica de conflictos.
3. Crea espacios de reflexión y auto observación dentro de la comunidad educativa.
4. Establece diversos procesos de aprendizaje acompañado de talleres y de materiales que facilitan su labor frente al conflicto.
5. Establece mecanismos que garantizan la sostenibilidad y continuidad del programa seleccionado a largo plazo.
6. Responde al compromiso social a partir del fortalecimiento de la calidad de vida.

Los resultados del programa para el 2014 en el colegio son:

Acciones propuestas para el 2015:

• Inserción de la conciliación en el manual de convivencia
• Realizar eventos masivos de sensibilización para dar a conocer el servicio de conciliación escolar y fortalecer el  uso por parte de los estudiantes.
• Que uno de los  tutores Continúe con la dirección de grupo del grupo replica.
• Convocar nuevos interesados en pertenecer al proceso como tutores.
• Mantener en la planeación de los horarios de clase, el espacio destinado para las reuniones de tutores.
• Empoderar la mesa de gestión de tal forma que la comunidad educativa reconozca y haga uso de la conciliación como mecanismo para la resolución pacífica de conflictos.
• Establecer alianzas con el Comité de Convivencia Institucional que permitan mejorar la convivencia en el colegio.

PROGRAMA "DELINQUIR NO PAGA"





 Programa institucional del INPEC, cuyo objetivo es prevenir el delito juvenil, a partir de la interacción de estudiantes de Colegios con población reclusa. En Colombia se han encendido las alarmas ante las reiteradas y repetitivas noticias que involucran a jóvenes en actos delictivos de alto impacto como asesinatos, violaciones, hurto y rebelión. Es por eso, que el INPEC se une a las entidades del estado que buscan educar y formar personas de bien, a través de programas de prevención al delito. La idea es que los estudiantes de colegios públicos asuman responsabilidades en su vida y entiendan que el único camino para el éxito es la educación y el trabajo.

Esta estrategia de intervención pedagógica se viene desarrollando en la institución desde el año anterior, realizando visitas a La Cárcel La Picota, en grupos de 30  estudiantes de los grados 10° y 11° y estudiantes mayores de 15 años de otros grados de las tres jornadas, autorizados por los padres de familia, acompañados por la Rectora, coordinadores y profesores. También pueden asistir padres de familia interesados en apoyar el programa.

Se puede concluir de esta experiencia de acuerdo con lo expresado por los estudiantes, que el mayor impacto se causó en la interiorización de vivencias centradas en el problema del CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS,  valoración por las personas, las cosas, pero especialmente el reconocimiento que hacen acerca de los cambios frente a las relaciones familiares y específicamente con las  madres, la necesidad de pensar antes de actuar, la importancia de respetar, no maltratar a nadie, lo valioso de seleccionar el tipo de amistades que se tienen, valorar las oportunidades, reconocer la importancia de la libertad, hacer esfuerzos para cambiar los comportamientos inadecuados y buscar ayuda necesaria y adecuada para superar los problemas en los que ya están inmersos.